PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Introducción a las redes sociales
Tecnologías de mashups, agregación de contenidos (RSS)
Qué es una wiki, usos
Creación y uso de una wiki
Screencasting
Geotagging
Posicionamiento en la web
Qué es un blog, ejemplos, usos, etc.
Creación y uso de un blog en Blogger
Empleo de gadgets (widgets), de Blogger y de terceras partes: lista de enlaces, noticias, vídeo, el tiempo, nube de conceptos
Creación de un Google Map personalizado e inclusión en el blog
Control y análisis de visitas: Google Analytics
Herramientas colaborativas online, (Docs, Calendar, Wave)
Cloud Computing
En clase, los alumnos recibirán explicaciones del profesor y tras ellas, deberán realizar los ejercicios propuestos.
construcción de una lista de enlaces interesantes (usando del.icio.us) sobre el tema :“los blogs y las wikis en la empresa”
apertura de cuenta en http://del.icio.us/
búsqueda de enlaces interesantes sobre el tema
construcción de la lista añadiendo el “tag” empresa a cada enlace
escritura de dos o tres post en un blog (nota: si los alumnos No tienen uno, deberán creárselo) http://www.blogger.com/ sobre el tema de las wikis en la empresa
Creación de su propio espacio en la Wiki de http://nticge.ntae.es/ y aprendizaje de la sintáxis wiki
Los alumnos deberán darse de alta como usuarios en la wiki
El profesor creará una lista de los alumnos que servirá de acceso a su página personal y de proyecto
Los alumnos crearán su página personal dándole la estructura necesaria para que posea un cierto nivel de complejidad en la tabla de contenidos
Identificación de las fuentes de sindicación de contenidos de sus propios blogs y de sus enlaces interesantes.
Elaboración del proyecto empresarial web 2.0 y escritura del mismo en la wiki
Aprendizaje de la recolección de información libre de derechos para su uso en producciones propias en la web
búsqueda de imágenes y(o documentos con protección de derechos de propiedad intelectual adecuada)
recolección de imágenes y puesta en la web personal con adecuado citado de fuente y autor.
